Составление плана научно – исследовательской работы Критерий: 1. В научно-исследовательской работе важно составить крутой план. План должен быть понятным и приемлемым для того, кто делает работу и тех, кто принимает в ней участие (руководитель и другие заинтересованные лица). Определение критерия: 1. Крутизна плана определяется: - наличием «крутых» научных терминов, которые редко применяются в обыденной жизни.

• План Социологического Исследования Пример
• План Психологического Исследования Пример
• План Статистического Исследования Пример
• Стратегический План Исследования Пример

Пример: «Влияние основных психологических качеств трудового коллектива, на процесс промышленного производства веников» - примерно такими отзывами тех, кто с ним познакомился: «Круто!», «Ни фига себе!», «Я бы так не смог!», «Не хотите стать соавтором моей монографии?» (предложение научного руководителя), и т.п. Понятность и приемлемость плана – это простота и доступность в понимании его структуры и смысла его составных частей. Запуск механизма: Крутой план научно-исследовательской работы, составляется если есть необходимость и, особенно, желание его сделать. Мотивация: Чем лучше составлен план работы, тем легче (удобнее) ее делать. Убеждения: 1.

Бизнес-план маркетинга является для организации способом исследования рынка. Актуальность исследования. Успех борьбы с преступностью во многом определяется проведением глубоких криминологических исследований наиболее важных компонентов предмета криминологии и использованием результатов таких исследований в практике предупреждения преступлений.

Крутой (хороший) план – это основа (крутой) хорошей работы. Умение составить хороший план пригодится в других сферах жизнедеятельности. Состояния: Интерес, азарт. Когда чувствуешь моральное удовлетворение (мне хорошо, я собой горжусь), хочется продолжать работу, чувствуешь прилив энергии, значит получается. Если усталость, утомление, желание отдохнуть, бросить – не получается VAK видишь план, внутренний диалог, чувствуешь кинестетически. Эмоции: Радость в процессе выполнения работы. Сигнальные эмоции: Если получается – радость, удовольствие, бодрость.

Если не получается – досада, разочарование, злость. Ведущие метапрограммы: Активный, внутренняя референция, стремление к результату, общительный, стабильность с развитием. Первичная стратегия: Введение Т Необходимо определить актуальность проблемы (ВД – внутренний диалог) О Обозначить существование проблемы в прошлом, настоящем и будущем (где, когда, кем, зачем). (ТС – трансовое состояние) Пример: «Веники – это орудие труда, которое сопровождало человечество практически с момента его поселения в пещерах. Трудно себе представить в какой хлам превратилось бы жилище человека, и стал бы он тогда homosapience вообще, если бы не веник. Спасительный веник приходил на помощь в любой момент времени и был доступен различным социальным категориям.

Даже сейчас, в век научно-технического прогресса, современные цифровые интернет-пылесосы так и не смогли вытеснить веник с мирового рынка. Более того, те социально-экономические потрясения, которые произошли в нашей стране и разделили общество на богатых и бедных, способствовали повышению спроса малоимущих слоев населения на веники. Таким образом, сейчас, как никогда необходимо развивать промышленное производство качественных веников, т.к. Потребность в них в будущем возрастет, в связи с продолжающемся процессом расслоения общества и увеличением числа людей, живущих за чертой бедности.» И т.п. Т VAK (вижу картинку-текст, читаю вслух, ощущаю кинестетически) Е Т 1 Ннеобходимо определить научную новизну (ВД) О 1 Сузить проблему применительно к своей специальности, специфике темы, отметить, что в результате анализа научной литературы мы убедились в том, что никто, никогда, нигде не рассматривал эту проблему именно в этом контексте. (ТС) Пример: «В результате анализа научной литературы, мы выяснили, что процесс промышленного производства веников изучался многими специалистами в области экономики, деревообрабатывающей промышленности и т.д. Однако нами не было найдено систематических исследований данной проблемы в ее психологическом аспекте, что является большим пробелом в современной теоретической и практической психологической науке.» и т.п.

Т 1 VAK (вижу картинку-текст, читаю вслух, ощущаю кинестетически) Е 1 Т 2 Нужно определить объект исследования (ВД) О 2 Исходя из темы, выявить ключевое слово (слова, словосочетания) (ТС) Пример: «Объектом нашего исследования стал процесс промышленного производства веников» Т 2VAK (вижу картинку-текст, читаю вслух, ощущаю кинестетически) Е 2 Т 3 Нужно определить предмет исследования (ВД) О 3 Выявить качество, действие, процесс, происходящий с объектом (ТС) Пример: психологические качества трудового коллектива, участвующего в процессе промышленного производства веников». Т 3 VAK (вижу картинку-текст, читаю вслух, ощущаю кинестетически) Е 3 Т 4 Нужно определить гипотезу (ВД) О 4 Предположить наличие или отсутствие причинно-следственных взаимосвязей между чем-то и чем-то, т.е в результате этого произойдет (или нет). (ТС) то, что происходит с предметом влияет на объект. Пример: знание психологических качеств трудового коллектива, может быть использовано в оптимизации процесса промышленного производства веников.

Т 4VAK (вижу картинку-текст, читаю вслух, ощущаю кинестетически) Е 4 Т 5 Нужно определить цель исследования (ВД) О 5 Исходя из названия темы и проблемы, наметить пути ее решения (Что нужно сделать, чтобы решить проблему: выявить, изучить, сформировать и т.д.) (ТС) Пример: Выявить особенности психологических качеств трудового коллектива, участвующего в процессе промышленного производства веников». Т 5 VAK (вижу картинку-текст, читаю вслух, ощущаю кинестетически) Е Т 6 определить задачи исследования (ВД) О 6 Отталкиваясь от цели выявить, перечислить, что нужно сделать для ее решения (1, 2, 3). Каждая задача должна способствовать решению проблемы. (ТС) Пример: 1. Изучить литературу 2.

Подобрать методики 3. Определить экспериментальную площадку 4.

Выявить уровень развития основных психологических качеств и.т.д. Т 6VAK (вижу картинку-текст, читаю вслух, ощущаю кинестетически) Е 6 Т 7 Нужно определить методы исследования (ВД) О 7 Отталкиваясь от цели и задач, определить, как именно, с помощью чего будем решать задачи.

(ТС). Методы должны способствовать решению задач. Пример: тесты, наблюдение, психолого-педагогический эксперимент, методы математико-статистической обработки и.т.д. Т 7VAK (вижу картинку-текст, читаю вслух, ощущаю кинестетически) Е 7 Теоретический блок Т 7 Нужно сформулировать название главы (ВД) О 7 Связать тему и проблему с ключевыми понятиями «теория», «теоретические аспекты» и т.п. (ТС) Пример: «Теоретические аспекты влияния основных психологических качеств трудового коллектива, на процесс промышленного производства веников» Т 7VAK (вижу картинку-текст, читаю вслух, ощущаю кинестетически) Е 7 Т 8 Нужно определить количество и названия параграфов, пунктов и подпунктов. (ВД) О 8 Отталкиваясь от более общих вопросов, двигаться к более частным в рамках своей темы (дедукция). (ТС) Пример: 1.

Становление промышленного производства веников. Происхождение веника как орудия труда. Возникновение промышленного производства веников 2. Человеческий фактор в производстве веников.

2.1. Выдающиеся специалисты по производству веников. 2.2. Сплочение специалистов по производству веников в трудовой коллектив. Основные психологические аспекты производства веников.

Роль трудового коллектива в процессе производства веников 3.2. Детский сад фоторамки. Основные психологические качества, необходимые для процесса производства веников. Т 8VAK (вижу картинку-текст, читаю вслух, ощущаю кинестетически) Е 8 Практический блок.

Т 9 Назвать экспериментальную часть (ВД) О 9 Исходя из цели, что делать, чтобы решить проблему. Использовать ключевое слово, номинализацию от первого слова в постановки цели, определяющее решение проблемы (изучение, формирование и т.п.). (ТС) Пример: Выявление основных психологических качеств трудового коллектива, влияющих на процесс промышленного производства веников» Т 9VAK (вижу картинку-текст, читаю вслух, ощущаю кинестетически) Е 9 Т 10 необходимо выявить этапы исследования (ВД) О 10 определить по-шагово, что делать сначала, что потом, что в конце. Двигаться от частного к общему (индукция). (ТС) использовать ключевые слова (анализ, диагностика, и т.д.) Пример: 1. Организация и методы психологического эксперимента. Организация психологического эксперимента.

Методики изучения основных психологических качеств трудового коллектива, участвующего в производстве веников. Исследование основных психологических качеств трудового коллектива, участвующего в производстве веников. Анализ диагностики основных психологических качеств трудового коллектива, участвующего в производстве веников. Исследование основных психологических качеств другого трудового коллектива (контрольная группа). Анализ диагностики основных психологических качеств другого трудового коллектива (контрольная группа) 4. Сравнительный анализ результатов контрольной и экспериментальной групп. И т.п Т 10VAK (вижу картинку-текст, читаю вслух, ощущаю кинестетически) Е 10 Выводы Т 11 Необходимо сделать основные выводы (ВД) О 11 Соотнести выводы с актуальностью, целью, задачами, гипотезой.

(ТС) прописать, что результаты исследования подтвердило, что оно сделано не зря. Наше исследование психологических качеств трудового коллектива, производящего веники является уникальным в психологической науке. В результате исследования было выявлено, что трудовой коллектив, производящий веники обладает особыми психологическими качествами, такими как 3. Была достигнута цель и решены задачи 4.

Нами была подтверждена гипотеза и т.п. Т 11VAK (вижу картинку-текст, читаю вслух, ощущаю кинестетически) Е 11 Вычитание При составлении плана наблюдается трансовые состояния достигаемые разными способами питье чая, утренние пробежки, домашняя работа (глажка белья, вязание), разглядывание пейзажа за окном, курение. Т.е важно находиться в ТС, которое достигается любым удобным для модели способом. Данный раздел сайта является виртуальной библиотекой. На основании Федерального закона Российской федерации 'Об авторском и смежных правах' (в ред. Федеральных законов от N 110-ФЗ, от N 72-ФЗ), копирование, сохранение на жестком диске или иной способ сохранения произведений, размещенных в данной библиотеке, категорически запрещены. Все материалы, представленные в данном разделе, взяты из открытых источников и предназначены исключительно для ознакомления.

План Социологического Исследования Пример

Все права на книги принадлежат их авторам и издательствам. Если вы являетесь правообладателем какого-либо из представленных материалов и не желаете, чтобы ссылка на него находилась на нашем сайте, свяжитесь с нами, и мы немедленно удалим ее.

Социологическое исследование - система логических последовательных методологических и организационно-технологических процедур, связанных между собой единой целью: получить достоверные объективные данные о изучаемом явлении. Социологическое исследование включает в себя следующие этапы: 1. Подготовительный: на этом этапе происходит разработка программы исследования. Основной: включает в себя проведение самого исследования. Завершающий: идёт обработка, анализ данных, а так же формирование выводов. Виды исследований: 1. Разведывательное исследование: небольшое, наиболее простое исследование, имеющее небольшое количество респондентов и сжатый инструментарий.

Описательное исследование: более глубокий вид исследования с более большой общностью людей. Применяется машинная обработка. Аналитическое исследование: самое сложное и глубокое исследование. Носит не только описательный характер, охватывает большое количество респондентов.

Обычно рассматривает динамику явления. Место и роль программы в социологическом исследовании. Моды x rebirth 4.0. Социологическое исследование начинается с разработки его программы. От научной обоснованности этого документа в значительной мере зависят результаты исследования. Программа представляет собой теоретико-методологическую основу осуществляемых социологом процедур исследования (сбора, обработки и анализа информации) и включает: - определение проблемы, объекта и предмета исследования; - предварительный системный анализ объекта исследования; - характеристику цели и задач исследования; - интерпретацию и операционализацию основных понятий; - формулирование рабочих гипотез; - определение стратегического плана исследования; - составление плана выборки; - описание методов сбора данных; - описание схемы анализа данных. Иногда в программе выделяют теоретический (методологический) и методический (процедурный) разделы. К первому относят компоненты программы, которые начинаются с постановки проблемы и завершаются составлением плана выборки, ко второму- описание методов сбора, обработки и анализа данных.

Программа должна ответить на два основных вопроса: -во-первых, как перейти от исходных теоретических положений социологии к исследованию, как 'перевести' их в средства исследования, методы сбора, обработки и анализа материала; -во-вторых, как от полученных фактов, от накопленного эмпирического материала снова подняться к теоретическим обобщениям, чтобы исследование при этом не только давало практические рекомендации, но и служило основой для дальнейшего развития самой теории. Рабочий план исследования отражает основные процедурные мероприятия. Он позволяет заранее предусмотреть и наиболее точно определить объем научных, организационных и финансовых затрат, помогает избежать суеты, придает исследованию ритмичность на всех его этапах. Разработка такого плана предусматривает строгий учет определенных принципов и правил. В наиболее общем виде они идентичны принципам управленческой и исполнительской деятельности, требованиям теории социального управления.

В то же время планирование социологического исследования имеет ряд отличительных черт, ибо это особый способ научного познания социальных явлений, опирающийся не только на общие, но и на `свои` относительно самостоятельные процедуры и формы организации. Осуществление социологического исследования требует гибкого сочетания научно-теоретической, методической и организационной деятельности, а, следовательно, и четкого разделения труда между его участниками. Кроме того, любое исследование, вне зависимости от степени его сложности, состоит из ряда этапов и серии эмпирических процедур.

План Психологического Исследования Пример

И хотя все они отличаются своим предназначением и содержанием, их связывает между собой единая научно-исследовательская логика. Вследствие этого качество собранной социологической информации в равной мере зависимо от научного уровня реализации каждого из этапов, каждой из процедур исследования. Действительно, неверно составленный бланк опроса оборачивается получением недостоверных данных, неподготовленность группы анкетеров порождает неорганизованность сбора первичной информации, а чрезмерная растянутость во времени того или иного этапа исследования может обернуться потерей актуальности исследования. Избежать всевозможных огрехов помогает централизованное руководство исследованием, документальным `путеводителем` которого призван стать рабочий план его подготовки и проведения. Структурными компонентами плана социологического исследования выступают его этапы и различные по видам и форме научно-исследовательские и организационно-технические процедуры и операции.

Все они могут быть сгруппированы в плане в соответствии с последовательностью их осуществления в четыре блока. В нем определяются порядок обсуждения и утверждения программы и инструментария исследования; формирование и подготовка группы сбора первичной информации (например, анкетеров); проведение пробного исследования; внесение коррективов в программу и инструментарий сбора первичной информации по итогам пробного исследования; размножение инструментария (анкеты или бланка-интервью и др.). Фиксирует в плане все организационные и методические виды работ, обеспечивающие четкое проведение полевого исследования, т. Массовый сбор первичной социологической информации.

Здесь предусматривается и выбор соответствующего места и времени для опроса, и предварительное информирование опрашиваемых о целях, задачах и практических `выходах` исследования, и централизованный сбор заполненных анкет, бланков-интервью или других видов инструментария. Охватывает совокупность операций для подготовки первичной информации к обработке. Под специальным контролем формируется массив информации, предназначенный для ввода в компьютер.

Предварительно осуществляется кодировка открытых вопросов, выбраковка негодных анкет. Блок четвертый. Включает все виды работ, связанные с анализом результатов обработки полученных данных, обсуждением предварительного и итогового отчетов, выработкой рекомендаций. В ходе проектирования исследования помимо разработки программы и плана его осуществления готовятся также вспомогательные документы, делаются расчеты временных, организационно-технических, материальных и иных затрат в соответствии с имеющимися нормативами. Нормативные показатели используют особенно тогда, когда нужно четко представить, сколько понадобится времени для проведения исследования, анкетеров (интервьюеров) для сбора первичной информации, за какой срок она должна быть собрана, закодирована и обработана.

Учет нормативов при планировании исследования не загромождает работу, а, наоборот, делает ее более осознанной, упорядоченной, способствует как бы дополнительному контролю, самопроверке готовности к обработке всех элементов социологического исследования. Все это упорядочивает проведение исследования, помогает предотвратить возможные накладки, способствуя тем самым качественному сбору информации и ее своевременной обработке и анализу. Обычно вспомогательные документы исследования оформляются в виде инструкций. Одна из наиболее важных - инструкция анкетеру (интервьюеру), проводящему опрос. Она содержит краткое описание цели, задач исследования и основных процедур, которые анкете? Должен выполнить. В частности, указываются место и сроки проведения опроса, круг лиц, с которыми анкетеру предстоит войти в контакт для сбора первичной информации, тип опроса (анонимный, по списку и т.

Д.), форма и характер вступительной беседы, а также требования к техническому оснащению процедур опроса. К вспомогательным документам исследования относится также инструкция по закрытию открытых и полуоткрытых вопросов анкеты. В ней приводится кодификатор, с помощью которого кодируются полученные от респондентов ответы в целях их дальнейшей группировки и обработки на компьютере. Могут быть подготовлены инструкции, объясняющие содержание и порядок осуществления других процедур (например, выбраковки неверно заполненных анкет). Вообще же количество и объем вспомогательных документов зависят от вида предпринятого социологического исследования, научной квалификации, методического и организационного опыта тех, кто его проводит. – Конец работы – Эта тема принадлежит разделу: Объект и предмет социологии как науки Структура социологического знания макро мезо микро Мультипарадигмальность Функции социологии ее. Этапы развития социологии как науки Классики социологии О Конт Э.

Методология и методы социологии Программа и план социологического исследования Генеральная совокупность выборка. Сигнализация sky m1 инструкция по установке. Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ.

Все темы данного раздела: Предметом социологии непременно должно стать теоретическое осмысление противоречивой целостности современного мира. «Драматичность» этой науки состоит в том, что она должна исследовать и объяснить Мультипарадигмальность означает сосуществование нескольких парадигм, не сводимых друг к другу и неспособных вытеснить друг друга, в рамках одной науки. Это явление хорошо известно в социол Социология выполняет в обществе множество различных функций. Главные из них таковы: 1) теоретико-познавательная – дает новые знания об обществе, социальных группах, индивидах и закономерно Историю социологии можно разделить на два периода. Первый характерен для социальных теорий, которые еще не выделились в отдельную науку. Второй период начинается в средине ХIХ века, когда французск В социологии, как и в любой другой науке, имеются такие основные компоненты, как знание и средства его получения (в данном контексте рассматриваются не субъекты научной деятельности — ученые и науч Множество социальных объектов, явлений, процессов, которые являются предметом изучения социологического исследования, образуют генеральную совокупность. Любую генеральную совокупность характеризует Тип Шкалы Отношения между шкальными значениями Допустимые преобразования шкалы Допустимые статистические расчеты Наличи Количественная и качественная стратегии, использующиеся в социологических исследованиях, существенно различаются по общей направленности и стадиям социологического анализа.

Различия стратегий прояв Человек выступает объектом изучения различных гуманитарных наук. Каждая из них имеет свой предмет исследования, стремится выявить интересующую ее систему существенных черт, свойств, качеств личност Социальный статус – социальная позиция человека в рамках группы или общества, связанная с определенными его правами и обязанностями. Типы статусов 1) генеральный (всеобщий, основн Социальный тип личности можно определить как продукт взаимодействия историко-культурных и социально-экономических условий жизнедеятельности. Классификация различных типов – это научная проблема, на Под социализацией понимается процесс вхождения индивида в социум, что порождает изменения в социальной структуре общества и в структуре личности. Последнее обстоятельство обусловлено фактом социаль Социализация — становление личности — процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать Проблема личности всегда находится в центре исследований культуры.

Это естественно, ведь культура и личность неразрывно связаны. С одной стороны, в культуре формируется определенный тип личности. О Любая культура обязательно должна включать в себя три основных компонента: ценности, нормы и средства передачи культурных образцов. Культурные ценности представляют собой свойства обществе Духовная культура Духовная культура в отличие от материальной не воплощена в предметах. Сфера ее бытия — не вещи, а идеальная деятельность, связанная с интеллектом, эмоциями, чувствами.

Каждое общество имеет некоторую совокупность культурных образцов, которые принимаются большинством членов общества. Эту совокупность принято называть доминирующей культурой. В то же время общество В последние три-четыре десятилетия устойчивый интерес исследователей вызывают молодёжные субкультуры. Это связано с тем, что молодёжная субкультура – средство обновления современного общества и тра Социальная девиация — социальное поведение, отклоняющееся от принятого, социально приемлемого поведения в определенном обществе. Бывает как негативным (алкоголизм), так и позитивным.

Негативное дев Деструктивное поведение человека является основной причиной различных проблем человека, связанных как с межличностными отношениями, так и с физическим здоровьем. Своим деструктивным поведением мы с Социологические теории объясняют возникновение девиации через поиск социальных и культурных факторов, влияющих на людей. Теория аномии Дюркгейма представляет собой первое социологическое объяснение Социальный конфликт - конфликт, причиной которого являются разногласия социальных групп или личностей при различии во мнениях и взглядах, стремлении занять лидирующее положение; пр Цивилизованный конфликт требует сохранения силового взаимодействия в рамках кооперации и соревнования. Борьба означает переход конфликта в нецивилизованные рамки. Отсюда следует разделение конфликт В современной литературе по истории социологии сложившиеся социологические направления подразделяются на две большие группы в зависимости от того, какое место в теоретических построениях занимает п Говоря «человек — существо социальное», мы прежде всего имеем в виду, что его нормальная жизнедеятельность связана с обществом себе подобных. И хотя существует даже культура отшельничества, когда л МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ИНДИВИДУАЛИЗМ - концепция и проблема социальной эпистемологии, обсуждавшаяся, наряду с методологическим коллективизмом, в «понимающей» социологии М. Вебера, в формальной социологии СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД направление методологии специально-науч.

Познания и социальной практики, в основе которого лежит исследование объектов как систем. Способствует адекватной постановке В нашем языке термин 'общество' используется для обозначения самых различных реалий. В студенческой компании можно услышать восклицание: 'Как приятно провести время в нашем обществе!

Любое общество всегда имеет социальную структуру, под которой понимается вся совокупность классов, слоёв, общественных групп и т.д. Социальная структура общества всегда обусловлена способо Гетерогенность и неравенство как базовые характеристики социальной структуры общества Каждое современное общество должно обладать сложной внутренней структурой. Причиной внутренней сложнос Социальная стратификация Страта – социальный слой людей, имеющих сходные объективные показатель по четырём основным критериям: доход, власть, образование, престиж занятия.

Основны Термин стратификация происходит от латинского stratum слой, пласт и facio - делаю. Таким образом, в этимологии слова заложена задача не просто выявить групповое многообразие, а определить вертикаль Стратификация современного российского общества В процессе развития демократических и рыночных реформ социальная стратификация российского общества претерпела значительную трансформацию.

В Вопросы социально-стратификационной дифференциации находятся в центре внимания российских социологов. Предлага­ются самые различные теоретические схемы, объясняющие рас­слоение современного российс Социальная мобильность (лат. Mobilis — подвижный) — это перемещение групп или индивидов в социальной структуре общества, изменение их статуса. Виды социальной мобильности Вертикал Каким же образом в рамках отличающейся стабильностью социальной структуры общества происходит социальная мобильность, то есть перемещение индивидов по этой самой социальной структуре? Очевидно, что Под социальными общностями можно понимать различные по масштабам, устойчивости и сплоченности совокупности людей, которые связаны процессом взаимодействия и общностью интересов.

План Статистического Исследования Пример

Общности могут выст Понятие и признаки квазигруппы Наряду с массовыми и групповыми общностями, ученные выделяют ряд обществ, которые получили название квазигруппы. Как правило, они появляются непредн Понятия «чернь», «сброд» известны еще с античности. Чего только стоит воспоминание о римском плебее, жаждущем «хлеба и зрелищ» и блаженно вопившем при виде людей, раздираемых львами! Для романтиков Социальные изменения - одно из наиболее общих и широких социологических понятий. В зависимости от исследовательской парадигмы, под социальным изменением понимается переход социального объекта из од Почти за два столетия социология выработала достаточно много концепций, моделей и теорий, связанных с социальными изменениями. К ним в первую очередь, следует отнести теории эволюционизма, теории м Эволюция и революция — соотносительные социально-философские понятия, конкретизирующие применительно к социальной форме движения материи общефилософский закон перехода количественных изменений в ка Прогресс и регресс в общественном развитии (лат.

Стратегический План Исследования Пример

движение вперед и - возвращение) - противоположные формы развития общества в целом или отдельных его сторон, означающие соответственно либо поступ После краха капитализма наступит коммунизм Глобальное общество — это новый социологический концепт, который связан с процессами глобализации, происходящими в настоящее время и осмысленными В современном мире происходит значительное усиление связей между отдельными людьми, организациями и государствами, растет взаимозависимость между ними. Человечество развивается, расширяя свои связи Современные теории глобалистики В теории современной глобалистики, которая до окончания еще не сформирована, наметились кое-какие устойчивые перемены глобальности и глобализации, которые з.